Publikationen von Prof. Dr. Jürgen Roth


Publikationen	2009	2010	2011	2012	2013	2014

vor 2003	2003	2004	2005	2006	2007	2008

Forschungsinteressen			Projekte

Forschungsinteressen

	Bewegliches Denken
	Vernetzung von Geometrie und Algebra
	Computereinsatz im Mathematikunterricht
	Beispiele: "Terme dynamisch" (Excel) EUKLID DynaGeoX-Applets zu vielen Themen
	Entwicklung von Unterrichtskonzepten und -materialien sowie deren Evaluation
	Beispiele: Unterrichtsausarbeitungen zur dynamischen Geometrie in Klasse 7 (6,8 MB) Lernpfade
	Lehrerfortbildung und Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts mit kleinen Lehrerteams
	Beispiele: DynaMa www.mathematik-digital.de
	Der Werkzeugaspekt im Mathematikunterricht
	Mathematikunterricht und Konkrete Kunst
	Schülerlabor Mathematik (Entwicklung und Evaluation)

Projekte

Projekt

Förderung

Aktuelle Projekte meiner Arbeitsgruppe findet man unter:

Projekte

Mathe ist mehr
Mathematik-Labor Universität Koblenz-Landau

Projektinformationen

MATHEMATIK-Labor (Würzburg)
Experimentieren, Mathematisieren, Simulieren (3-Phasen-Labor)

Projektinformationen

Das Pentagramm-Projekt

Projektinformationen

Robert Bosch Stiftung
NaT-Working Projekt

WüPro-Internet (abgeschlossen)

Projektinformationen

Stiftung
Bildungspakt
Bayern

Publikationen

Jürgen Roth: Bewegliches Denken im Mathematikunetrricht

Weigand et all.: Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I

Ludwig, Oldenburg, Roth: Argumentieren, Beweisen und Standards im Geometrieunterricht

Vollrath, Roth: Grundlagen des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe

2013

(57)

Roth, Jürgen:

Lernpfade – Ein gangbarer Weg zur sinnvollen Nutzung digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht?!

Erscheint in: Ulrich Kortenkamp, Anselm Lambert (Hrsg.): Verfügbare Digitale Werkzeuge im Mathematikunterricht richtig nutzen. Bericht über die 29. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e. V. vom 23. bis 25. September 2011 in Soest, Verlag Franzbecker, Hildesheim, 2013

(56)

Baum, Sabine; Roth, Jürgen; Oechsler, Rolf:

Schülerlabore Mathematik − Außerschulische Lernstandorte zum intentionalen mathematischen Lernen.

Erscheint in: Der Mathematikunterricht, Heft 5, 2013

(55)

Roth, Jürgen:

Mathematik-Labor "Mathe ist mehr" − Forschendes Lernen im Schülerlabor mit dem Mathematikunterricht vernetzen.

Erscheint in: Der Mathematikunterricht, Heft 5, 2013

(54)

Roth, Jürgen; Weigand, Hans-Georg (Hrsg.):

Schülerlabore Mathematik.
Der Mathematikunterricht, Heft 5, 2013

(53)

Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang:

Improving the covariational thinking ability of secondary school students.

Online erschienen unter: http://cerme8.metu.edu.tr/wgpapers/WG3/WG3Posters/WG3_Rolfes.pdf

(52)

Rolfes, Tobias; Roth, Jürgen; Schnotz, Wolfgang:

Der Kovariationsaspekt in der Sekundarstufe I.

Erscheint in: Greefrath, G.; Käpnick, F.; Stein, M. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, WTM-Verlag, Münster, 2013

(51)

Roth, Jürgen:

Vernetzung schulischer und außerschulischer Lernorte.

Erscheint in: Greefrath, G.; Käpnick, F.; Stein, M. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, WTM-Verlag, Münster, 2013

(50)

Schumacher, Stefan; Roth, Jürgen:

Bruchzahlbegriff und Bruchrechnung − Grundvorstellungen im Schülerlabor erarbeiten.

Erscheint in: Greefrath, G.; Käpnick, F.; Stein, M. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, WTM-Verlag, Münster, 2013

(49)

Roth, Jürgen; Oechsler, Rolf:

Forschend Lernen − Lernprozesse fördern.

Erscheint in: Greefrath, G.; Käpnick, F.; Stein, M. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2013, WTM-Verlag, Münster, 2013

(48)

Roth, Jürgen:

Systematische Variation – Eine Lernumgebung vernetzt Geometrie und Algebra.

In: Wege zur Analysis, Sammelband mathematik lehren. Friedrich Verlag, Seelze, 2013, S. 38-42
[Nachdruck der Artikels nur (19).]

(47)

Roth, Jürgen:

Max Bill: Geometrische Komposition – Flächeninhalte geometrischer Figuren an einem Kunstwerk erforschen und vergleichen.

In: Fördermagazin (Sekundarstufe), Heft 1, 2013, S. 15-19 und Zusatzmaterialien im Internet

2012

(46)

Roth, Jürgen:

Geometrie selbständig erarbeiten – Das Beispiel Strahlensätze.

In: Kleine, M.; Ludwig, M. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Band 2, WTM-Verlag, Münster, 2012, S. 709-712

(45)

Roth, Jürgen:

Lernumgebungen zur Geometrie.

In: Kleine, M.; Ludwig, M. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2012, Band 2, WTM-Verlag, Münster, 2012, S. 1025-1026

(44)

Roth, Jürgen:

Vernetzende Lernumgebungen nutzen − Das Beispiel Gleichdicks.

In: Andreas Filler, Matthias Ludwig (Hrsg.): Vernetzungen und Anwendungen im Geometrieunterricht, Ziele und Visionen 2020, AK Geometrie 2011. Verlag Franzbecker, Hildesheim, 2012, S. 69-94

(43)

Roth, Jürgen:

Ähnlichkeit verstehen − Den Jakobsstab nutzen.

In: Mathematik lehren, Heft 172, Juni 2012, S. 42-46

(42)

Roth, Jürgen:

Diagramme erarbeiten − Säulen- und Balkendiagramme aus einer Spielsituation entwickeln.

In: Fördermagazin, Heft 4, 2012, S. 40-44

(41)

Roth, Jürgen:

Geometrische Körper − Erkennen und Sortieren als Grundlage der Begriffsbildung.

In: Fördermagazin, Heft 2, 2012, S. 13-17 und Zusatzmaterialien im Internet

(40)

Vollrath, Hans-Joachim; Roth, Jürgen:

Grundlagen des Mathematikunterrichts in der Sekundarstufe.
Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg, 2012, ISBN: 978-3-8274-2854-7

2011

(39)

Roth, Jürgen:

Geometrie im Kopf − Bewegliches Denken nutzen und fördern.

In: Mathematik lehren, Heft 167, August 2011, S. 28-31

(38)

Roth, Jürgen:

Computerwerkzeuge und Prüfungen – Probleme, Lösungsansätze und Chancen.

In: Ulrich Kortenkamp, Anselm Lambert, Antonia Zeimetz (Hrsg.): Computerwerkzeuge und Prüfungen − Aufgaben mit Technologieeinsatz im Mathematikunterricht. Bericht über die 24. und 25. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e. V. vom 22.-24.09.2006 und 28.-30.09.2007 in Soest, Verlag Franzbecker, Hildesheim, 2011, ISBN 978-3-88120-822-2, S. 67-79

Zu diesem Artikel können hier EUKLID DynaGeoX-Applets aufgerufen und heruntergeladen werden:
Dreiecksgrundformen Umkreismittelpunkt

2010

(37)

Roth, Jürgen:

Schülerlabor Mathematik − Praxisbezogene Lehramtsausbildung.

In: Lindenmeier, A.; Ufer, St. (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2010, WTM-Verlag, Münster, 2010, S. 705-708

(36)

Roth, Jürgen:

Baggerarmsteuerung − Zusammenhänge rekonstruieren und Problemlösungen erarbeiten.

In: Der Mathematikunterricht, Heft 5, (56) 2010, S. 35-46

Zu diesem Artikel können hier EUKLID DynaGeoX-Applets aufgerufen und heruntergeladen werden:
Krandreieck Gelenkviereck

2009

(35)

Roth, Jürgen:

Quadrate erforschen − Mathematik an konkreter Kunst entdecken.

In: Mathematik lehren, Heft 157, Dezember 2009, S. 49-53

Zu diesem Artikel können hier EUKLID DynaGeoX-Applets aufgerufen und heruntergeladen werden: Kunst

Unterrichtsmaterialien zu diesem Artikel können hier heruntergeladen werden:

Unterrichtsmaterialien

(34)

Roth, Jürgen:

Geometrie und der Bagger − Anschauung, Begriffe und Ideen vernetzen

In: Neubrand, Michael (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2009, WTM-Verlag, Münster, 2009, S. 167-171

Zu diesem Artikel können hier EUKLID DynaGeoX-Applets aufgerufen und heruntergeladen werden:
Krandreieck Gelenkviereck

(33)

Roth, Jürgen:

Eine geometrische Lernumgebung − Entwicklung von Verständnisgrundlagen für Bruchzahlen und das Rechnen mit Brüchen.

In: Fritz-Stratmann, Annemarie; Schmidt, Siegbert (Hrsg.): Fördernder Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I − Rechenschwierigkeiten erkennen und überwinden, Beltz Verlag, Weinheim, 2009, S. 186-200, ISBN: 978-3-407-62630-1

(32)

Roth, Jürgen; Wittmann Gerald:

Figuren und Körper.
In: Weigand, Hans-Georg et al. (Hrsg.): Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I. Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg, 2009, S. 123-156, ISBN: 978-3-8274-1715-2

Dynamische Arbeitsblätter zu diesem Buchkapitel können unter folgender Adressen aufgerufen, bearbeitet und heruntergeladen werden:

http://www.juergen-roth.de/didgeo/

(31)

Weigand, H.-G.; Filler, A.; Hölzl, R.; Kuntze, S.; Ludwig, M.; Roth, J.; Schmidt-Thieme, B.; Wittmann, G. (Hrsg.):

Didaktik der Geometrie für die Sekundarstufe I. Spektrum Akademischer Verlag, Heidelberg, 2009, ISBN: 978-3-8274-1715-2

Materialien zu diesem Buch können unter folgenden Adressen aufgerufen und heruntergeladen werden:

http://www.juergen-roth.de/didgeo/

http://www.didaktik-der-geometrie.de/

(30)

Ludwig, Matthias; Oldenburg, Reinhard; Roth, Jürgen (Hrsg.):

Argumentieren, Beweisen und Standards im Geometrieunterricht − AK Geometrie 2007/08.

Verlag Franzbecker, Hildesheim, 2009, 265 Seiten, ISBN: 978-3-88120-487-3

(29)

Roth, Jürgen:

Strukturen, Figuren und Abbildungen − Ein Zusammenspiel von konkreter Kunst und Mathematik

In: Der Mathematikunterricht, Heft 2, (55) 2009, S. 5-11

Zu diesem Artikel können hier EUKLID DynaGeoX-Applets aufgerufen und heruntergeladen werden: Kunst

2008

(28)

Roth, Jürgen:

Kunst − Mathematik − Musik: Visualisieren und Interpretieren.

In: Eva Vásárhelyi (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM-Verlag, Münster, 2008, S. 607-608

(27)

Roth, Jürgen:

Konkrete Kunst analysieren und gestalten – Mathematik fächerverbindend unterrichten.

In: Eva Vásárhelyi (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM-Verlag, Münster, 2008, S. 603-606

Zu diesem Artikel können hier EUKLID DynaGeoX-Applets aufgerufen und heruntergeladen werden.

(26)

Appell, Kristina; Roth, Jürgen (Hauptautor); Weigand, Hans-Georg:

Experimentieren, Mathematisieren, Simulieren – Konzeption eines MATHEMATIK-Labors.

In: Eva Vásárhelyi (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2008, WTM-Verlag, Münster, 2008, S. 25-28

Weitere Informationen zu diesem Artikel findet man auf der Internetseite des Projekts: MATHEMATIK-Labor

(25)

Roth, Jürgen:

Rezension: Gerald Wittmann: Elementare Funktionen und ihre Anwendungen.

In: Mathematik lehren, Heft 150, Oktober 2008, S. 67

(24)

Roth, Jürgen:

Experimentelle Geometrie und Projektarbeit am Beispiel "Einparken".

In: Timo Leuders, Reinhard Oldenburg, Matthias Ludwig (Hrsg.): Experimentieren im Geometrieunterricht. Herbsttagung 2006 des GDM-Arbeitskreises Geometrie, Franzbecker, Hildesheim, Berlin, 2008, S. 109-128

Programme, EUKLID DynaGeoX-Applets und Links zu diesem Artikel: Einparken

(23)

Roth, Jürgen:

Wie parkt man richtig ein?

In: Mathematik lehren, Heft 149, August 2008, S. 46-51

Zu diesem Artikel können hier Programme, EUKLID DynaGeoX-Applets und weitere Links aufgerufen werden: Einparken

(22)

Roth, Jürgen:

Dynamik von DGS – Wozu und wie sollte man sie nutzen?

In: Ulrich Kortenkamp, Hans-Georg Weigand, Thomas Weth (Hrsg.): Informatische Ideen im Mathematikunterricht. Bericht über die 23. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematikunterricht und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e. V. vom 23. bis 25. September 2005 in Dillingen an der Donau, Verlag Franzbecker, Hildesheim, 2008, S. 131-138

(21)

Roth, Jürgen; Jan Wörler:

RECHEN-KÜNSTLER.

In: Blick, Heft 2, 2008, S. 30, 32, 37, 40, 45 und 49 [online]

(20)

Roth, Jürgen:

Online-Spiele im Mathematikunterricht.

In: Mathematik lehren, Heft 146, Februar 2008, S. 68-69

Dieser Artikel bezieht sich auf die Internet-Seite http://www.gamecraft.de/get_gruppe.php?gruppe=ma.

(19)

Roth, Jürgen:

Systematische Variation – Eine Lernumgebung vernetzt Geometrie und Algebra.

In: Mathematik lehren, Heft 146, Februar 2008, S. 17-21

Zu diesem Artikel kann hier ein GeoGebra-Applet aufgerufen werden: Trapezflächeninhalt – geometrisch und funktional

(18)

Roth, Jürgen:

Zur Entwicklung und Förderung Beweglichen Denkens im Mathematikunterricht – Eine empirische Längsschnittuntersuchung.

In: Journal für Mathematik-Didaktik, Jahrgang 29 (2008), Heft 1, S. 20-45

Testhefte zur vorgestellten empirischen Untersuchung: Vortest Nachtest

2007

(17)

Roth, Jürgen:

Einparken – Ein ideales Thema für experimentelle Geometrie und Projektarbeit.

In: GDM (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2007, Verlag Franzbecker, Hildesheim, 2007, S. 161-164

Zu diesem Artikel können hier Programme, EUKLID DynaGeoX-Applets und weitere Links aufgerufen werden: Einparken

(16)

Roth, Jürgen:

Konkrete Kunst und Bewegung – Mathematik als Kreativitäts- und Interpretationswerkzeug.

In: Marlene Lauter, Hans-Georg Weigand (Hrsg.): Ausgerechnet ... Mathematik und Konkrete Kunst

.. Spurbuchverlag, Baunach, 2007, S. 22-28, ISBN: 978-3-88778-316-7

Ausgerechnet ... Mathematik und Konkrete Kunst

Zu diesem Artikel können hier EUKLID DynaGeoX-Applets aufgerufen und heruntergeladen werden.

2006

(15)

Roth, Jürgen:

Computerwerkzeuge – Ein Thema für Lehrerfortbildungen.

In: GDM (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2006, Verlag Franzbecker, Hildesheim, 2006, S. 437-440

(14)

Roth, Jürgen:

Dreiecksgrundformen – Horizonterweiterung durch operatives, entdeckendes und produktives Üben.

In: Praxis der Mathematik in der Schule, Heft 12, Dezember 2006, 48. Jg., S. 21-25

Die auf EUKLID DynaGeoX-Applets beruhende Übungssequenz zu diesem Artikel findet sich hier: Dreiecksgrundformen

(13)

Roth, Jürgen:

Terme dynamisch – Mit Tabellen Terme analysieren.
In: Mathematik lehren, Heft 137, August 2006, S. 14-16

Weitere Informationen und die Download-Möglichkeit zum im Artikel dargestellten Programmpaket Terme dynamisch finden Sie hier.

(12)

Roth, Jürgen:

Bewegliches Denken im Mathematikunterricht.

In: Journal für Mathematik-Didaktik, Jahrgang 27 (2006), Heft 1, S. 83-84

2005

(11)

Roth, Jürgen:

Bewegliches Denken im Mathematikunterricht.

Texte zur mathematischen Forschung und Lehre 44, Verlag Franzbecker, Hildesheim, 2005, 302 Seiten, ISBN: 3-88120-416-4

(10)

Roth, Jürgen:

Figuren verändern – Funktionen verstehen.

In: Günter Graumann (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2005, Verlag Franzbecker, Hildesheim, 2005

Zu diesem Artikel können hier EUKLID DynaGeoX-Applets aufgerufen und heruntergeladen werden.

(9)

Roth, Jürgen:

Kurvenerzeugende Sehnen.

In: Mathematik lehren, Heft 130, Juni 2005, S. 8-10

Zu diesem Artikel können hier EUKLID DynaGeoX-Applets aufgerufen und heruntergeladen werden.

2004

(8)

Roth, Jürgen:

Wie kommt eine didaktische Idee in die Unterrichtswirklichkeit? – Ein Weg zur dynamischen Geometrie in Klasse 7.

In: Aiso Heinze, Sebastian Kuntze (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2004, Verlag Franzbecker, Hildesheim, 2004, S. 481-484

2003

(7)

Roth, Jürgen:

Die Zahl i – phantastisch, praktisch, anschaulich.

In: Mathematik lehren, Heft 121, Dezember 2003, S. 47-49

Zu diesem Artikel können hier EUKLID DynaGeoX-Applets aufgerufen und heruntergeladen werden.

(6)

Heuer et al.:

Dorn-Bader Physik Sek II. PAKMA 2002.

CD-ROM, Schroedel-Verlag, Hannover, 2003, ISBN: 978-3-507-10729-8

Beiträge von Jürgen Roth und Dieter Heuer im Kapitel "Das elektrische Feld":

Potentialverlauf im (Gleich-)Stromkreis

Potentialverlauf einer Potentiometerschaltung

Messung der Kondensator-Entladung

Kondensatorentladung – Rechenmodell

Kondensatorentladung – Vergleich Realexperiment-Modell

(5)

Roth, Jürgen:

Bewegliches Denken im Geometrieunterricht.

In: Hans-Wolfgang Henn (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2003, Verlag Franzbecker, Hildesheim, 2003, S. 537-540

vor 2003

(4)

Roth, Jürgen:

Bewegliches Denken – ein wichtiges Prozessziel des Mathematikunterrichts.

In: Werner Peschek (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2002, Franzbecker, Hildesheim, 2002, S. 423-426

(3)

Heuer et al.:

PAKMA 2000 zur Dorn Bader Physik 12/13. Bestandteil des Lösungsbandes Dorn Bader Physik 12/13

(CD zum Schülerband Dorn Bader Physik 12/13) Schroedel-Verlag, Hannover, 2001, ISBN: 978-3-507-10732-8
bzw.
Heuer et al.:

PAKMA 2000 zur Dorn Bader Physik SEK II. Bestandteil des Lösungsbandes Dorn Bader Physik Sek II

(CD zum Schülerband Dorn Bader Physik Sek II) Schroedel-Verlag, Hannover, 2001, ISBN: 978-3-507-10734-2

(2)

Roth, Jürgen:

Interferenz an Spalt und Gitter.

Computergestützte Betrachtungen unter Einbeziehung von Feynman-Pfeiladdition. Eine Unterrichtseinheit für Grund- und Leistungskurse.
Schriftliche Hausarbeit. Studienseminar Franz-Ludwig-Gymnasium, Bamberg, 1996, 40 Seiten

(1)

Roth, Jürgen:

Vorgänge in Gleichstromkreisen verstehen lernen − Eine Herausforderung für Schüler und die sie unterrichtenden Lehrer.
Zulassungsarbeit für die erste Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien, Universität Würzburg, Würzburg, WS 1993/94, 254 Seiten

(0)

Roth, Jürgen:

Die Bedeutung des Exemplarischen Lehrens im Geometrieunterricht.

Seminararbeit, Universität Würzburg, Würzburg, WS 1993/94